TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

PROFESOR

GONZALO REMACHE

ALUMNA

MAYRA CARABAJO

LO QUE DEBEMOS SABER SOBRE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, LENGUAJE Y VOZ DE JORGE PERELLO

1. TRASTORNOS DEL HABLA                            

                                                                          

Los trastornos del habla hacen referencia a trastornos en la mecánica articulatoria y/o rítmica de la palabra como unidad de la expresión verbal. Los principales tipos son:

• Dislalias: se manifiesta por la presencia de errores en la articulación de la palabra por función incorrecta de los órganos periféricos del habla sin que haya ningún tipo de lesión ni malformación de los mismos:
  
  • Dislalia fonética: el error de pronunciación persiste en la repetición de la palabra, sílaba o fonema.
  • Dislalia fonológica o Trastornos fonológicos: el error en la articulación de la palabra, sílaba o fonema no se da en la repetición del mismo. 
    
    
    
    
    
• Disglosia: consiste en una dificultad de la producción oral debida a alteraciones anatómicas y/o fisiológicas de los órganos articulatorios. Su causa es de origen orgánico y periférico, no central, es decir, de los órganos fonatorios o implicados en el habla. Ejemplos: labio leporino, paladar escindido, macroglosia, nasalidad, etc. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Disfemia: consiste en un trastorno de la fluidez del habla que afecta principalmente al ritmo de la expresión verbal. Se muestra como una alteración del discurso, acompañada de otras manifestaciones que alteran la coordinación fono-respiratoria.No existe anomalía en los órganos de fonación. También llamada tartamudez. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Disprosodia: es la alteración en el ritmo de la palabra como consecuencia de una disminución o incremento grande en la velocidad del habla. Algunos autores la incluyen dentro de las disfemias. 
  
  
  
  
  
• Disartria: constituye un trastorno de la articulación de la palabra debido a alteraciones del control muscular de los órganos del habla, causado por lesiones del sistema nervioso central y/o periférico.
  
  
  
  

2.TRASTORNOS DEL LENGUAJE                        

                                                                                

Se clasifica en:

- Trastornos de lenguaje oral (trastornos de expresión)

- Trastornos de lenguaje escrito (trastornos de la lectura o escritura)

Trastornos del lenguaje oral:

Disfonía: Dificultad de la voz a causa del camino patológico del sistema de fonación o defecto de la fuerza, altura y ritmo de voz.

Bradilalia: Defecto que se manifiesta en el habla patológicamente lenta, el habla es monótona. Las causas pueden ser orgánicas o funcionales.

Taquilalia: Es habla es patológicamente rápida y apresurada.

Tartamudez: Defecto de la organización rítmica del lenguaje a causa de la condición de los músculos articulatorios. Su presentación puede ser orgánica o funcional.

Dislalia: Defecto en la pronunciación a pesar de que la condición de los músculos articulatorios y la audición sea normal.

Rinolalia: Es la imperfección del tono y timbre de voz y defecto de la pronunciación a causa de daño anatomo fisiológico del aparato fonador (labios, paladar, nariz). Se manifiesta en la nasalización de la voz y lenguaje sin entonación.

Disartria: Defecto de la pronunciación a causa de la inervación débil del aparato fonador a causa de una parálisis.

Alalia: Ausencia o insuficiencia del lenguaje a causa de una lesión orgánica en las zonas corticales que controlan el lenguaje.

Afasia: Perdida total o parcial de la capacidad de hablar a causa de lesiones locales en las zonas corticales del lenguaje.

Trastornos del lenguaje escrito:

Dislexia: Es un trastorno en el proceso de lectura caracterizada porque no se asimilan correctamente algunos símbolos gráficos del lenguaje.

Disgrafía: Es la imperfección especifica parcial del proceso de escritura que se manifiesta en alteraciones, omisiones, cambio de letras.

Discalculia: Se refiere a la dificultad para hacer cálculos aritméticos, se expresa a través de la confusión de números y su inversión, etc.

Disortografía: Es la dificultad para reproducir las grafías de las palabras y deletrear en voz alta.

3. TRASTORNOS DE LA VOZ                           

                                                                     

Disfonía: Trastorno que altera una o varias características acústicas de la voz o cualquiera de las fases de la función de los elementos que intervienen en su producción, cuya finalidad última es la expresión y comunicación verbal. (C.Arias)

Las disfonías pueden ser de 2 tipos:

Funcional, cuando el trastorno vocal es producido por unaincoordinación entre diferente órganos que intervienen en la fonación. Es decir, no encontramos lesión, pero si es mantenida en el tiempo, acaba lesionando el órgano vocal y pasa a ser orgánica por lesión adquirida.

La disfonía infantil, es aquella que suele aparecer tras situaciones de esfuerzo, dura unos días, aparece de forma intermitente cada vez durando más tiempo, recuperándose menos y reapareciendo antes. A veces el niño presenta molestias y quejas en la voz, pero puede no ser percibida la disfonía por los niños ni por los padres. Estas disfonías infantiles suelen estar relacionadas con factores emocionales, es decir, en niños extrovertidos corresponderá a hipertonía y en niños inhibidos a hipotonía.
Para la reeducación, será importante el trabajo en equipo del logopeda, el maestro, la familia principalmente.

Orgánica, cuando hay lesión en el órgano vocal.

Adquirida:

Nódulos: engrosamiento de la mucosa que recubre la cuerda vocal.
En el niño, las formas son más alargadas y con aspecto más edematoso por las características de la mucosa que es de mayor grosor y la inmadurez del ligamento.
Localización: Tercio medio de la cuerda vocal.
Suelen ser bilaterales y simétricos.
Características acústico perceptuales: intensidad aumentada, tono grave, timbre soplado, opaco y forzado

Lesiones paranodulares:
Seudoquiste seroso: Edema en el espacio de Reinke, poco
frecuente en niños.

Edema fusiforme: Engrosamiento de la mucosa , su forma es más alargada y con mayor extensión que el nódulo.
Muy frecuente en niños.

Pólipos: Neoformación redonda, blanda, que asienta entre el tercio anterior y medio de la cuerda vocal. Poco frecuente en niños.
Empeora por las mañanas.

Quiste por retención de mucosa: Acúmulo de secreción mucosa en el interior de una glándula mucosa de la cuerda vocal.


Congénita:
Quiste epidermoide: Originados por el crecimiento de elementos del epitelio escamoso del borde libre de los pliegues vocales, submucoso.

Sulcus: Invaginación de la mucosa a lo largo de la superficie de la cuerda vocal provocando una alteración en la fisiología normal de la vibración del pliegue vocal.

Puente Mucoso: Brida paralela al borde libre y unida a él mediante dos puntos de nexo: uno anterior y otro posterior.

Vegetures: Como consecuencia de la adherencia de la mucosa vocal al plano submucoso. No permite diferenciar la voz masculina de la femenina.

Microsinequia: Membranas de unión entre ambos pliegues vocales.